婴儿阅读从出生开始? 识字教育1岁开始最合适_母婴亲子_溧水论坛

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发表于：2015/5/30 8:15:37
来自：江苏

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    人的阅读识字能力从出生时就已经开始发育，其中母亲有着不可替代的作用；人类的阅读能力、记忆力、语言协调与形象识别等智育命运操纵在母亲手中。
    编者按
    本文原载于美国杂志《智育时期》2015年5月号，作者汤姆森·斯特娜系美国匹兹堡大学早期教育学教授，著有《斯特娜的自然教育》等书。在斯特娜看来，人的阅读识字能力从出生时就已经开始发育，其中母亲有着不可替代的作用；人类的阅读能力、记忆力、语言协调与形象识别等智育命运操纵在母亲手中。不过，也有人提出质疑：“婴幼儿那么小就给他们读书，他们能懂吗？”
    阅读是成长的“第一智育活动”
    斯特娜指出，其实，从生理学上讲，婴儿时期是大脑发育最快的时期，也是记忆力特别强的时期。所以爸爸妈妈有必要抓住这个黄金时期，教婴幼儿识字，既可以训练婴幼儿的记忆力，又可以为婴幼儿上小学打基础。
    “阅读是将要伴随婴幼儿成长的‘第一智育活动’”。对于刚出生的婴儿来说，只要是与阅读有关的任何行为，都可以算作阅读，比如用拇指和食指一页一页地翻书；会看画面，能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书；会用口语讲述画面内容，听成人念图书文字等等。
    斯特娜认为，早期阅读并不在于单纯发展婴幼儿的阅读能力，还要让婴幼儿通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育，为今后的学习打下良好的基础。阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，对智力发展就越有益。
    出生不久的新生儿，在距眼睛30厘米左右的地方，已经可以阅读一些如棋盘图、栅条图等黑白对比分明的图形了。因此，婴幼儿凭借色彩、图像、成人的言语以及文字等来理解，以图为主的儿童阅读活动都属于早期阅读。而培养孩子的早期阅读的习惯和能力，将使孩子受益终生。
    识字教育1岁开始最合适
    几岁开始教婴幼儿识字最合适？相信这是每个家庭都关心的问题。斯特娜指出：早期阅读是一个循序渐进的过程，且孩子的个体差异性很大，有的孩子进入某个阶段会早些，有的晚些。
    一些教学研究和实践证明，婴幼儿从一出生就是整体模式识别能力的启动期；1~3个月是婴幼儿自然记忆能力的启动期，4个月后是婴幼儿识别颜色与图形的启动期；1岁是婴幼儿自然记忆能力和整体模式识别能力的发展期；2~3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，婴幼儿能像认识其它物品一样自然接触和认识单词；4~5岁的幼儿普遍可以学认字，而且能学会字母与单词的大部分笔画，并能运用笔画分析字形和书写，识字速度不比6~7岁的幼儿慢。研究还表明，从婴幼儿有图案识别能力开始，就可以教他们识字了。也就是说，识字教育，在婴幼儿1岁左右的时候就可以开始了。
    有些爸爸妈妈可能会担心，这么早就让婴幼儿识字读书，会不会影响婴幼儿的发育？会不会让婴幼儿小小年纪就负担过重？事实上，1~4岁左右是婴幼儿求知欲最强烈的时期，在这段时间为儿童提供知识信息，促使他们主动学习，满足他们的求知欲望，能促进婴幼儿求知兴趣的发展。其次，从出生到6岁是儿童大脑发育的最佳时期。科学实验证明，在婴幼儿时期进行学习会促进婴幼儿大脑皮层的发育，培养出脑细胞质量高、头脑聪明的人来。在阅读的过程中，孩子一方面学习了语言和知识，另一方面，父母以搂抱等身体的接触以及微笑和谈话，向婴幼儿很好地传递了爱的信息，所以，婴幼儿早期阅读的意义不仅在于书本身，更在于阅读的过程。
    斯特娜指出，对于婴幼儿来说，图文书籍既是他们的玩具，又是他们认识外部世界的窗口，早期阅读识字可以帮助孩子早一些打开这个窗口，使他们逐渐学会从书中得到乐趣，为他们今后的文字阅读打下良好的基础。

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