省溧中附中：研讨启智慧、互动促提升_校园资讯_溧水论坛

木公

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发表于：2017/6/2 15:38:30
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——省溧中附中开展“课题课”教学设计专题研讨活动

    2017年5月18日下午，省溧中附中教科室组织我校市、区级立项课题主持人、教科研骨干、部分青年教师共三十余人在庆丰校区图艺楼四楼会议室围绕如何进行课题课的教学设计开展了专题研讨活动。
    活动在和谐有序的氛围中开始，教科室副主任王海丽首先给大家做了题为《课题课怎么上》的微型讲座。王主任从课题课概念的界定切入，对研究思路向教学思路的转化、如何形成课题课的教学设计、课题课的课堂检测三个方面进行阐述，使大家对课题课的涵义、类型及理论基础有了进一步的了解，对课题课的教学设计构建了一个较为清晰的框架脉络，明确了课题课的上课基本形式和方法。
    第二个环节是设计展示。严桂华老师以说课的形式向大家展示了一节运用微视频解决物理教学重难点的课题课教学设计。严老师在设计中突出了研究目标和研究过程在教学过程中的呈现，体现了“在研究中教学，在教学中研究”的思想；整堂课的设计与教学目标相融合，指向于教学目标的达成，指向于学生学科知识的习得。
    接下来是交流研讨。市优秀青年教师、区德育学科带头人杨绍平老师做了精彩的交流发言。他提出要筛选出教学环节中被教师忽略或处理不当的典型现象，通过预设的、针对性的措施来解决这些教育教学中的难题和困惑，从细微处入手，从点滴做起，日积月累，才能使学生的各种良好习惯得以形成，学生的各种能力得以提升。其他老师们也结合自己的课题，自己的课堂实践，各抒己见，找出存在的问题和差距。研讨过程中，有困惑，也有顿悟；有歧路，也有捷径；相信在反思和交流的基础上总结出来的这些经验，能更好的指导老师们的教育科研实践。
    本次活动是在寻找课题课教学设计突破口过程中的一次有意义的历程。对于今后课题的研究过程和质量会起到一定作用。诚然，课题课作为一种新型的教育科研载体，还有更多的东西值得我们不断挖掘和总结，期待老师们能够用更睿智的目光审视我们的课堂，持续推动课堂的深度改革。

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主题: 省溧中附中：研讨启智慧、互动促提升